4. projekttalálkozó és mobilitás Utrechtben

​

Program neve: EDUCATION – THE KEY FOR YOUR FUTURE

​

Dátum, helyszín: 2018.03.11-2018.03.17. Hollandia, Utrecht

​Résztvevő országok: Németország, Hollandia, Görögország, Törökország, Spanyolország, Magyarország

​

A program rövid bemutatása:

A projekt témája kapcsolódik az EU által az oktatás egyik központi problémájaként kezelt témához, a korai iskolaelhagyás megakadályozásához. A nemzetközi stratégiai partnerségünk célja, hogy összehasonlítsuk a projektben résztvevő 6 európai uniós ország tapasztalatait, problémáit, megoldási javaslatait, jó gyakorlatait.

A program nyelve alapvetően a német, de mellette az angol nyelv használata is rendszeres.

Félévente kerül sor a partneriskolák találkozóira, ahol a személyes szakmai egyeztetés mellett nagy szerepet kap a programhoz kapcsolódó projektek megvalósítása és a részt vevő országok kultúrájának megismerésével a nyitottság és a kooperáció fejlesztése is. Egy-egy találkozón országonként 2-3 pedagógus és 3-6 diák vesz részt.

 

Rövid beszámoló a fenti programról:

A sorban 4. utazásra 2018. márciusban került sor. Az utazáson résztvevő diákok kiválasztása a már bevált rendszerben történt, figyelemebe vettük a diákok tanulmányi teljesítményét, közösségi munkáját, magatartását és a szociális helyzetét.

A holland út témája a sport volt, mint a tanulmányi teljesítményre pozitívan ható ösztönző tevékenyég. A holland iskola a magyar szakközépiskolai szintnek felel meg, sok a hátrányos helyzetű, nehéz anyagi körülmények között élő, más vallású és etnikumú diák. Az iskola folyamatosan küzd a hiányzásokkal, ezért több, számunkra is érdekes intézkedéssel próbálják ösztönözni a gyerekeket az iskolába járásra. Az egyik ilyen az ún. „piros kártya” használata. Ha egy diák elfogadhatatlanul viselkedik órán és ezért őt a tanár kiküldi az óráról, kitölti a tanár a piros kártyát, amelyen feltünteti, véleménye szerint mi történt. A diáknak ezzel a kártyával be kell jelentkeznie az iskola szociális előadójánál, ott kitölt egy nyomtatványt és leírja, hogy ő hogy látja a történteket, miben hibázott ő, miben a tanár. Az óra végén a tanár is csatlakozik és hárman közösen megbeszélik a történteket és közös döntést hoznak az esetleges szankcióról vagy bocsánatot kérnek, ha valamelyikük túlreagálta a helyzetet. Ez fejleszti a párbeszédet, a diák is úgy érzi, hogy meghallgatták, komolyan veszik őt.

Egy másik módszerük, hogy Hollandiában a túl sok igazolatlan órával rendelkező gyerekek szüleinek büntetést kell fizetniük. Ez nem vált be, mert a büntetést a szülő kapta, nem a gyerek. Ezért az iskola ezekkel a gyerekekkel ledolgoztatja a büntetés összegét. A munka mellett az óráikat is pótolniuk kell.

Egy másik motiváló eszköz a sport. Ezek a diákok örökmozgók. A sporton keresztül tanulják meg és gyakorolják a szabálykövetést, a fair play-t átültetik a mindennapi életbe, egymást segítve kell begyakorolniuk egy-egy feladatot és megtanulják, hogy csak egymással és nem egymás ellen győzhetnek. Rendszeresen részt vesznek a holland diáksportversenyeken, diákolimpiákon, ahol a gyerekek megtapasztalják, hogy ők is jól tudnak teljesíteni és sikeresek lehetnek valamilyen területen.

Ennek megfelelően sporteszközökkel és létesítményekkel remekül felszerelt iskolát ismerhettünk meg, ahol a diákoknak tanítás után is lehetőségük van eltölteni a szabadidejüket, mert ott sportolhatnak vagy a fiú vagy a lány rekreációs helységben beszélgethetnek, biliárdozhatnak, csocsózhatnak, van saját konditermük is és az élsportolóknak külön, kiválóan felszerelt edzőterem áll rendelkezésükre.

A látogatás során a koordinátorok és tanárok előadásokan, szakmai megbeszéléseken vettek részt, amíg a diákok az iskolai élettel ismerkedtek, sportoltak és beszélgettek.

A vendégországok feladata volt bemutatni egy nemzeti sportjukat. A mi diákjaink a métát választották. Erről nagyon színvonalas videóval és powerpoint prezentációval készültek, amelyen angol nyelven mutatták be a játék szabályait. Az iskolánk kézzel faragott, népi tulipánmotívummal díszített métaütőkkel és igazi bőrlabdákkal ajándékozta meg a holland iskolát, aminek nagyon örültek és megígérték, hogy felveszik ezt a sportot is a repertoárjukba.

Az egyhetes útunk alatt ellátogattunk Amszterdamba, Hágába, ahol belehallgathattunk egy parlamenti ülésbe, megnézhettünk egy tulipántermesztő céget, elutaztunk egy élményparkba és természetesen megismerkedhettünk Utrecht városával.

A holland út mind szakmailag, mind élményként sikeres utazásnak bizonyult.

Szilágyi Andrea

projektkoordinátor